BECKER

25/09/2015


                                                                     TEXTO 2

Hoy hemos trabajado sobre el texto de Becquer, este autor se centra en un punto de vista económico en la educación.
 Tal y como lo define Becquer, la escuela es como una institución que se especializa en la producción de formación (formación básica), en cambio las empresas producen conjuntamente formación y bienes.
Al igual que Becquer considero que en realidad donde se ve si sabes hacer una cosa relacionada con el trabajo es en el propio trabajo, porque es donde se ve si vales o no, y además es donde nos especializamos y vamos adquiriendo experiencia. Él pone el ejemplo de la construcción: ya  que donde mejor se aprende ese oficio es poniéndolo en práctica.

Por último una pequeña conclusión es : lo que se enseña en la escuela tiene que servir para luego realizar correctamente tu trabajo.

DIDEROT Y D'ALEMBERT

21/09/2015

 TEXTO 1 
   

En ésta práctica vamos a analizar el texto de estos autores. Son los fundadores de La Enciclopedia (S.XVIII). Ambos se centran en un punto de vista filosófico.

Estos dos autores explican como nos relacionamos con la naturaleza, pero lo hacen de forma distinta, uno a través de la materia(materialismo) y el  otro a través de las ideas(idealismo).

Para apoyar el materialismo, Diderot pone como ejemplo un Clavicordio.

"Suponed que un clavicordio posee sensibilidad y memoria y decidme si no podría repetir por sí solo las melodías que hayáis ejecutado sobre sus teclas". Nosotros somos instrumentos dotados de sensibilidad y de memoria.

Está haciendo una comparación entre un clavicordio (que forma parte de la materia muerta) y los seres humanos ( que formamos parte de la materia viva). Diderot trata de explicar que ambas tienen unas cualidades en común que percibimos a través de los sentidos y a su vez forman parte de la naturaleza.

Otro de los ejemplos que pone es el del huevo, comienza dando una definición de lo que es un huevo, primero dice que es una masa insensible antes que el germen se haya introducido en él y después de que se ha introducido el germen se vuelve a preguntar ¿Qué es, entonces?, Esto nos lleva a recordar a lo que se suele decir:"¿que va primero el huevo o la gallina?".

Por último, D'Alembert se opone a Diderot y explica que para él la sensibilidad es una cualidad simple, indivisible e incompatible con un sujeto divisible.

GLOSARIO:

-Clavicordio: se refiere a un instrumento musical 

-Sensibilidad: se refiere a la capacidad para percibir sensaciones a través de los sentidos.

BIENVENIDA

15/09/2015
Buenas, quiero dar la bienvenida a todos aquellos que iniciamos una nueva etapa en nuestras vidas, como es la llegada a la universidad.En esta etapa todo es diferente puesto que tenemos nuevos profesores,compañeros, ambiente y el inicio del Grado de Magisterio de Primaria.
En principio tenemos por delante cuatro años, en los cuales tendremos que poner todo nuestro esfuerzo y dedicación a las asignaturas para poder conseguir nuestro objetivo que será ser unos grandes maestr@s.
Como ya sabemos, todo lo bueno se acaba y el verano ya ha terminado, por ello es hora de ponerse manos a la obra y comenzar esta primera semana de clases.





También tengo que decir que este blog me servirá para subir diariamente todas las actividades realizadas en clase, así como para tener una fuente más de estudio.

BIENVENIDOS!



ROCÍO FERNÁNDEZ CHUECO
1º MAGISTERIO EDUCACIÓN PRIMARIA (TOLEDO)
2015/2016